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文章作者: 管理员     文章来源: 本站原创  发布时间:2017-10-11  浏览:18237

  阜南县特殊教育学校座落在阜南县鹿城镇陶孜河西路,是一所以听力言语、培智为主要教育对象的学校,在原城关育才幼儿园基础上改建的,县委、县政府1999年3月正式筹建阜南县特殊教育学校,投入建设资金67万元,并于同年九月正式面向全县招生三残儿童少年,学校占地面积3000平方米,建筑面积1700平方米,9名学生,8位教师。

  我校总占地面积为28842平方米(43.2亩),建筑面积24227平方米(现有建筑面积8297平方米,扩建建筑面积15930平方米),学校现有312名学生(其中送教上门学生133名),学生同比增加22%,17个教学班,分为康复部和义教部,全县随班就读学生1429名,在编在岗教师47名(其中本科学历33人,占全校教师的70%;专科学历14人,占全校教师的30%,学历合格率100%;一级教师13人,占全校教师的27.7%),师均年龄32岁。

  发展规划

  2016年6月1日,县委副书记、县长李云川亲临我校慰问残障儿童,并在我校现场办公切实解决阜南特殊教育均衡发展问题。2016年10月15日县政府常务会正式批准实施我校扩建项目,拟投入建设资金5000万元,创设职教与就业中心、资源中心、阜阳市残奥人才选拔基地和安徽省第一所特殊教育融合幼儿园,真正实现学前和职教两头延伸发展目标。目前,我校扩建项目正在实施中。

  学校树立康乐教育思想,学校以注重康复、补偿身心;挖掘潜能、培养多能;发展技能、适应生活;让特殊教育在每个残障学生中获得最大成功为办学理念,秉承“自爱有规、自尊有体、自信有心、自强有进 、自立有为”的校训,强化管理,全面展现“校风求和、教风求严、学风求勤”的办学思想,细化常规,积极探索发展理念,走出一条“以养成教育为重心、以康复教育为先导,以生活教育为基础、以教就为特色”的办学之路,逐步完善“随班就读、送教上门、特教学校就读”相结合的发展模式,学校牢固树立 “三步走”发展战略思想,即:“2014年---2016年,为改善办学条件、扩大办学规模、实现均衡发展目标,县委、县政府投入4000多万元建设资金,用于特教学校基础建设和完善教育教学设施设备,学校现有占地面积28842平方米,建筑面积8297㎡,实现了“五个中心”发展目标,即阜南县特殊教育研究中心、阜南县学前康复教育中心、阜南县随班就读巡回指导中心、阜南县随班就读资源中心、阜南县随班就读师资培训中心。阜南县适龄“三残”儿童入学率达到90以上;2017---2018年,完成特教学校扩建工作,县委、县政府拟投入资金5000万元用于特教学校基础建设建设,学校增扩占地面积17342㎡、建筑面积15930㎡。我校已建立健全图书室、阅览室、多媒体室、微机室、心灵驿站、情境教室、多感官教室、资源中心、蒙氏教室、青少年活动中心、木雕坊、听力设备维修验配室、医疗康复、感统室、情景实践室、音体美室等39个功能室。阜南县特殊教育形成“特校就读、送教上门、随班就读”办学格局,创办阜南特教融合幼儿园。全县学前和适龄“残障”儿童入学率分别达到60%和95%以上。学校走“开放式办学,多元化发展”的办学之路,实现“一基地”发展目标,即阜阳市残奥人才训练基地。将建设成为集学前教育康复、义务教育、职业教育、就业、随班就读指导、特教师资培训和残奥人才培育为一体的阜南县特殊教育中心;2019---2020年,学校实行集团化办学模式,在乡镇按片域设立6个特教班(分校),完成全县资源教室建设,培养一批业务精、能力强的资源教师队伍,探究医教结合教学模式,创设阜南县残障人职业教育和就业中心,实现“5161”发展目标,全面实现融合教育。”积极改革、探究、创新,把我校发展成为安徽省乃至华东地区一流的特殊教育学校。


 

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